TEORIA COMPORTAMENTALISTA

Teoria Comportamentalista

As teorias Comportamentalistas, focaram sobretudo a relação Estímulo-Resposta, e procuraram saber quais as leis que presidiam ao estabelecimento desta relação.

A aprendizagem é uma aquisição de comportamentos através de relações mais ou menos mecânicas entre um Estímulo e uma Resposta.

A situações idênticas correspondem a comportamentos idênticos

Características:

- O indivíduo é visto como passivo em todo o processo;

- A aprendizagem é sinónimo de comportamento expresso;

- O reforço é um dos principais motores da aprendizagem;

- A aprendizagem é vista como uma modelagem do indivíduo.

Princípios Psicopedagógicos:

- Definir com maior exactidão possível os objectivos finais da aprendizagem;

- Análise cuidada da estrutura das tarefas, de modo a determinar os objectivos do percurso;

- Apresentação da matéria em sequências curtas de forma a permitir um melhor condicionamento do aluno, conduzindo-o através de experiências positivas de aprendizagem;

- Apresentar estímulos capazes de suscitar as reacções adequadas às aprendizagens desejadas;

- Reforçar as reacções desejadas;

- Proporcionar o conhecimento dos resultados da aprendizagem como forma de retroalimentação do processo;

- Recompensar, retirar a recompensa ou punir, em função da relação entre o comportamento expresso e a aprendizagem desejada;

- Exercitar os comportamentos aprendidos.

Técnicas de Ensino:

- Exercícios de repetidos;

- Ensino individualizado, tipo programado;

- Demonstrações para imitação;

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Memorização.PAVLOV

Para Pavlov a aprendizagem é uma resposta a estímulos condicionais. A sua aquisição dá-se pelo "condicionamento correspondente” que modifica o comportamento natural do indivíduo.

SKINNER

A aprendizagem decorre de uma primeira acção do sujeito que será reforçada. A retenção, ou seja, a própria aprendizagem, é também fraca, pois depende da manutenção dos reforços sobre as respostas que vão acontecendo. O aluno tem pouca participação e não necessita de motivação própria. Assim como a teoria de Pavlov, o método de Skinner é indicado para aprendizagens menos complexas que podem ser realizadas por meio do reforço.

POSTADO : KEILA SABRINA